学校经过慎重考虑后才会鞭打霸凌他人的学生，只由授权教师执行，并且会配合辅导等改造工作来帮助学生反省与学习。
教育部上个月公布一系列措施协助校方应对霸凌事件，包括统一所有学校处理霸凌等违纪行为的指导方针。依事件的严重程度，犯错学生可被罚留堂或停学，甚至鞭打。
多名议员星期二（5月5日）在国会针对教育部一系列反霸凌措施提出超过40道询问，关注惩罚的执行、教师工作量和举报渠道等。
教育部长李智陞回应时说，学校只有在其他惩罚措施不足以奏效时才会鞭打学生，并会遵守严格程序，确保学生的安全。校长必须批准，并由授权教师执行鞭打。校方也会考虑学生心智是否成熟，以及鞭打能否帮助学生吸取教训等。
李智陞说，鞭打绝不会单独执行，而是作为整套改造和纪律措施的一部分。校方在执行打鞭后，将留意学生的身心健康，并辅导学生，支持学生改造。
学校只会鞭打犯下严重错误、态度恶劣的男学生，不会以鞭打惩处犯错的女生。这是根据教育部条例，且参照了刑事诉讼法（Criminal Procedure Code）而制定的规则。
尽管如此，这不代表霸凌同学的女生责任较轻。校方会确保对学生的惩罚，是依据行为的严重程度而定的。女生也可以被罚停学或留堂，调低品行等级，以及面对其他惩罚。
李智陞说：“教育部的纪律框架支持学生从错误中学习的同时，也明确列出违纪的后果。这是根据研究结果制定的。研究显示，以严格和有意义的处置划明界限，儿童和青年将学会做出更明智的决定。这有利于减少霸凌行为，让学生在有序的环境中安心学习。”
所有学校已接获明确指导方针 最迟年底制定反霸凌政策
所有学校已接获更明确、有关处理违纪行为的指导方针，最迟年底制定反霸凌政策。
李智陞指出，当接获举报时，学校会展开调查以决定适合的纪律行动，同时为受影响学生制定安全计划，例如为学生换班、撤下伤害他人的网络内容、转介辅导服务等。校方也会及时与家长沟通。
不过，一些学生可能只向家人或朋友透露自己被霸凌，李智陞因此鼓励家长向学校反映，一同与校方协助孩子。
从明年起，各校将设立线上平台让学生和家长举报霸凌事件。李智陞说：“情况紧急的事件，应直接向教师和学校领导反映，而不是通过线上平台，以便采取及时行动。”
杨厝港区议员叶汉荣在补充提问时询问，新的举报渠道会否导致有更多举报案件，拖慢“严重案例”的处理。他也建议，当家长与学校对事件严重程度持不同意见时，可经由独立上报渠道来反映。
李智陞对家长的关注表示理解，并强调学校会客观地展开调查，公平地处理事件。“我们会确保关注严重案件，但与此同时也不能让性质较不严重的事件恶化。防患于未然，关键是从上游采取措施，识别值得关注的行为。我们当然不希望挤掉严重案件，但也不能忽视可能发酵的‘小事’。”
他在回答裕廊东—武吉巴督集选区议员许德财有关停学处分的成效时指出，一些学生确实未必把停学视为惩罚，但学校也可指定“在校停学”。李智陞说，教师最清楚学生背景，可对学生实行适合的惩罚，让他们知道须为违纪行为承担后果。
数名议员如淡滨尼集选区议员陈以君、工人党盛港集选区议员蔡庆威也关注，当事件涉及有特殊需求或心理健康问题的学生时，校方的处理方式。李智陞说，学校在坚守纪律的同时，也会考虑个别学生的需求和情况，帮助特需学生纠正行为。
